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开发领导力 中学生上讲台授课

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福州高级中学《学生讲堂》授课现场图
福州高级中学《学生讲堂》授课现场图

  选题、备课、授课,中学生走上讲台,为全校师生讲课;学生自主动手解决学校饮水器保洁问题;自己拉赞助,竞标承办学校科技节、艺术节……福州高级中学开设“领袖型高中生培养之探究—中学生领导力开发”特色项目,让中学生不再只是单纯地学习书本上的知识,而是以领导者、领袖者的身份走出课堂,走进校园各个环节,争当校园小主人。
  学生根据兴趣选课题 以各种独特形式授课
  “《海贼王》讲述了一段主人公与小伙伴们为了共同理想而奋斗的故事,是个不容错过的关于青春与梦想的故事,强力推荐!”讲台上,福州高级中学高二学生林玥侃侃而谈,为台下60多位听众讲解自己热爱的动漫。这是福州高级中学《学生讲堂》授课中的一幕,自2010年开堂以来,《学生讲堂》以学生自主选题、备课、讲解的形式吸引了一大批学生参与,且外校学生也踊跃申请加入。“作为学校中学生领导力开发项目的一部分,《学生讲堂》全部由学生来完成,每两周举行一次,面向全校学生,课题选择包罗万象,天文地理无所不讲。”福州高级中学张鸿老师介绍,学校模拟《百家讲坛》形式,让学生自己选择课题,由校学生会对选题进行筛选,“只要是内容健康向上的话题就行,随后,我们对获选的学生进行面试,有能力站在讲台上完成授课的学生将获得堂主资质,进行讲解。”“有讲动漫的,有讲玛雅文明的,有讲林徽因事迹的……学生们真是太有才了。”张鸿回忆起学生的讲课感慨不已,除了选题内容丰富,学生的授课形式更是别具一格。课前有小品表演、有奖竞猜、模拟实验,这一系列授课形式,让老师们也自叹不如。“每个学生都是一座深藏不露的宝藏。”福州高级中学苏芸校长认为,衡量一所好学校的标准在于培养出来的学生是否能在各大行业崭露头角,成为某一领域的“领军人物”。像小侦探一样探究 改进学校硬件设施在福州高级中学,有一批学生像小侦探一样,专门针对学校的硬件设施进行探究改进。而该校目前正在施工建设的饮水机管道,正是这批学生提出来的建议之一。
  “由于学校教学楼饮水机管道当年在整修时施工不完善,存在管道漏水、地板积水等现象,学生就此进行探讨,提出改造方案。”福州高级中学的学校硬件设施改进项目主要负责人、就读高二的许露珉说,他们小组结合各校饮水系统设计、学校楼层结构特点,“在周末时间,进行各方实地考察总结,最后制作成了一套方案,向学校领导及师生展示,最终方案被校方采纳使用。”
  除了对学校饮水设施进行改造,学生们还提出了对学校厕所、垃圾桶等进行改革。许露珉认为,“这一系列的改革,让学生们在实践中既进行了学习又增加了校园荣誉感。”
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