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网课界面蹦出香艳女主播,别打孩子们的歪主意

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在教育部“停课不停学”的要求下,全国约有2.7亿学生通过网络平台上学。面对突然增多的用户量,各大直播平台纷纷开放直播教学功能。但有平台竟将网课教育做成吸引流量的幌子,放纵主播打色情擦边球。如此一来,以“教育”之名引流而来的未成年人接触不良信息的潜在风险被几何倍放大。

课堂,本是纯净神圣的地方。教室内外,不管线上还是线下,容不得声色与逐利的诱导。网络教室,同样是学生们求知的课堂。现实生活中,学校绝对不会把教室置于酒吧、KTV包间。那么,网络教室,也绝不该开在充满嘈杂无序甚至低俗内容的环境之中。但记者的调查实在令人忧心。比如斗鱼直播平台教育专区栏目旁边便有更新上线的语音互动,其中不但有“甜甜的少女音”,还有“实时语音男女交友”;在科技教育、正能量的栏目内容中,竟然出现了香艳主播和热门游戏;青少年保护模式,基本成了摆设。


直播平台如此开放直播教学功能,可谓“醉翁之意不在酒”。“流量为王”的理念、资本逐利的压力、用户流失的困境,让某些直播平台铤而走险,置商业道德与公德良心于不顾,为了扩大教育板块的流量红利,居然打着提供网课教学场所的幌子,诱导学生进入色情与游戏的暗室,通过引诱打赏等方式导致学生非理性消费,一来即时获利,二来培养有黏合度的青少年“金主”。在这样的平台环境中,学生怎么可能专心学习?一旦落入歧途,后果更是不堪设想。


现在,不少网络平台提供的,实际上属于网络信息服务,而非内容本身。所以,平台上出现违法违规的内容,算是主播个人行为。但实际上,不少直播平台为赢利最大化,无视乃至纵容某些主播的违法违规行为,甚至明里暗里提供方便、给予扶持,也是不争的事实。而直播平台的“超管”,要么形同虚设,要么管不过来。平台上有人挂网课大旗,通过色情、游戏的方式诱导青少年消费,平台既有失察职责,也应该负有连带责任。


保证网络教学正常秩序,保障青少年合法权益,不能光靠相关平台或行业自律;靠学校和家长谨慎规避,也难免百密一疏。严格的市场监管,以及相关法律法规的真正落实,才是网络直播课堂应该得到的强力护佑。开放网络直播教学功能的平台,应该有严格的筛选机制,对于动机可疑、内容杂乱低俗的平台,就该剥夺其网络直播教学的资质。线上教育方兴未艾,监管部门责无旁贷,必须大力整顿,依法惩处,让网课成为一方纯洁的净土。


 

 



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